MEMBANGUN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL DI SDN CISARUA 2 PURWAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk membangun kompetensi sosial emosional (KSE) peserta didik melalui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN Cisarua 2 Purwakarta. Kompetensi sosial emosional merupakan kemampuan
penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan sosial dan emosional di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran IPAS secara holistik mampu meningkatkan kesadaran diri, pengelolaan emosi, empati, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan peserta didik. Faktor-faktor pendukung
meliputi peran aktif guru, keterlibatan orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif. Kendala utama yang dihadapi adalah kesiapan guru dalam mengintegrasikan aspek sosial emosional ke dalam proses pembelajaran serta
keterbatasan waktu dalam pelaksanaan kurikulum. Strategi efektif yang digunakan antara lain pembelajaran berbasis proyek, refleksi diri, serta diskusi kelompok. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model
pembelajaran IPAS yang integratif dan kontekstual sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, sekaligus mendukung penguatan profil Pelajar Pancasila